Η ανάσταση της κόρης του Ιαείρου με μορφή διαλόγου

Άσκηση με θέμα το θαύμα της ανάστασης της κόρης του Ιαείρου, την περιγραφή του στο Ευαγγέλιο του Λουκά και την απόδοσή του στην ορθόδοξη ζωγραφική τέχνη. Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξοικείωση των μαθητών με το ευαγγελικό κείμενο (Λουκ. 8, 40-42 και 49-56, στο πρωτότυπο κείμενο και σε νεοελληνική απόδοση), η μελέτη της εικονογραφίας της σκηνής και η διαπίστωση ότι η χριστιανική τέχνη απεικόνιζε κάθε φορά το αντίστοιχο απόσπασμα της Αγίας Γραφής, λειτουργώντας ως «βιβλίο των αγραμμάτων». Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές αφενός να συμπληρώσουν το κείμενο της ευαγγελικής περικοπής και αφετέρου να δραματοποιήσουν τη σκηνή του θαύματος, εξερευνώντας μια βυζαντινή τοιχογραφία (περ. 1315-1320) και προβάλλοντας τα λόγια καθεμίας από τις εικονιζόμενες μορφές.

Οι μαθητές καλούνται να μελετήσουν το σχετικό απόσπασμα της Αγίας Γραφής, αποδοσμένο σε Νέα Ελληνικά, και να συμπληρώσουν τα κενά, με βάση τις φράσεις που τους δίνονται. Για την περαιτέρω διευκόλυνση των μαθητών, για κάθε κενό του κειμένου προβάλλεται η σωστή φράση, γραμμένη στο πρωτότυπο κείμενο. Το μαθησιακό αντικείμενο προσφέρεται για τη μελέτη της εξέλιξης της ελληνικής γλώσσας από τους πρώτους χριστιανικούς αιώνες μέχρι σήμερα και μπορεί να αξιοποιηθεί στο πλαίσιο των μαθημάτων τόσο των Θρησκευτικών όσο και των Αρχαίων Ελληνικών.

Η ανάσταση της κόρης του Ιαείρου (κόμικ)

Ψηφιακό βιβλίο κόμικ με θέμα την ανάσταση της κόρης του Ιαείρου. Στόχος του μαθησιακού αντικειμένου είναι να γνωρίσουν καλύτερα οι μαθητές την ευαγγελική διήγηση για το συγκεκριμένο θαύμα του Χριστού. Το μαθησιακό αντικείμενο δίνει τη δυνατότητα στους μαθητές όχι μόνο να μελετήσουν την ιστορία της ανάστασης της κόρης του Ιαείρου, αλλά και να την αποτυπώσουν ευκολότερα στη μνήμη τους, εφόσον στο κόμικ συνδυάζεται το κείμενο με την εικόνα. Δίνεται, επίσης, σχετικός υπερσύνδεσμος προς τη Wikipedia, όπου παρουσιάζονται σύγχρονες εικονογραφήσεις της Βίβλου.

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ

Ο εκπαιδευτικός μπορεί να αξιοποιήσει το ψηφιακό κόμικ κατά την παρουσίαση σχετικής διδακτικής ενότητας, προτρέποντας τους μαθητές να διαβάσουν τους διαλόγους και να δραματοποιήσουν την ιστορία. Ακόμη, με την ενθάρρυνση του εκπαιδευτικού, οι μαθητές μπορούν να σχολιάσουν τις εικόνες, προκειμένου να προβούν σε συμπεράσματα σχετικά με το περιεχόμενο και την αισθητική του κόμικ. Στη συνέχεια, μπορεί να ζητηθεί από τους μαθητές να αναδιηγηθούν ή να δραματοποιήσουν ελεύθερα την ιστορία, καθώς και να προτείνουν τη συνέχειά της κάτω από διαφορετικές συνθήκες, ενεργοποιώντας τη φαντασία τους και δημιουργώντας τη δική τους εκδοχή.

H ανάσταση της κόρης του Ιαείρου στην ανατολική και τη δυτική τεχνοτροπία

Δραστηριότητα εξερεύνησης με θέμα το θαύμα της ανάστασης της κόρης του Ιαείρου και την απόδοσή του σε δύο εικαστικά έργα διαφορετικών τεχνοτροπιών. Στόχοι του μαθησιακού αντικειμένου είναι η εξάσκηση των μαθητών στην παρατήρηση εποπτικού υλικού, η εύρεση των κοινών εικονογραφικών στοιχείων ανάμεσα στις δύο παραστάσεις και ο συσχετισμός τους με την ευαγγελική διήγηση. Απώτερος στόχος είναι η εξοικείωση των μαθητών τόσο με την ανατολική όσο και με τη δυτική ζωγραφική τέχνη. Πιο αναλυτικά, το μαθησιακό αντικείμενο περιλαμβάνει μια βυζαντινή τοιχογραφία από τη Μονή της Χώρας στην Κωνσταντινούπολη (περ. 1315-1321), καθώς και έναν πίνακα ζωγραφικής (Vasily Polenov, 1871) με θέμα το συγκεκριμένο θαύμα του Χριστού. Στους μαθητές δίνεται, επίσης, η δυνατότητα να προβάλουν και να μελετήσουν το σχετικό χωρίο της Γέννησης από το Ευαγγέλιο του Λουκά (Λουκ. 8, 40-42 και 49-56, στο πρωτότυπο κείμενο και σε νεοελληνική απόδοση), προκειμένου να διαπιστώσουν ότι η χριστιανική τέχνη απεικόνιζε κάθε φορά το αντίστοιχο απόσπασμα της Αγίας Γραφής, λειτουργώντας ως «βιβλίο των αγραμμάτων».