Εκπαιδευτικοί εν δράσει . Το βιβλίο που πρέπει να έχει κάθε εκπαιδευτικός!!!

 

ΠΟΛΥΤΡΟΠΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ

Οι αλλαγές στην εκπαίδευση και το νέο σχολείο απαιτούν αλλαγή παραδείγματος στην επικοινωνία της τάξης.
Ο εκπαιδευτικός εκτός από εμπειρία χρειάζεται θεωρητικά και πρακτικά εφόδια για να πετυχαίνει πάντα αποτελεσματικά τους στόχους του.
Το μάθημα αποτελεί ένα πολυτροπικό κείμενο που περιλαμβάνει ποικίλους σημειωτικούς τρόπους και γι’ αυτό απαιτεί νέες μεθόδους, στρατηγικές και τεχνικές, οι οποίες όμως να είναι εφαρμοσμένες με επιτυχία και δη στα ελληνικά σχολεία.
Αν σας έχουν απασχολήσει και σας αυτές οι διαπιστώσεις, τότε το βιβλίο αυτό θα γίνει το βασικό παιδαγωγικό εργαλείο για την εργασία σας.
Θα βρείτε παρουσίαση των αλλαγών και των απαιτήσεων του Νέου Σχολείου, επιστημονική θεώρηση του ρόλου του εκπαιδευτικού, όλες τις σύγχρονες μεθόδους διδασκαλίας, πολλές πολυτροπικές διδακτικές τεχνικές με παραδείγματα, επισημάνσεις, λύσεις, εναλλακτικές προτάσεις, φωτογραφίες, εικόνες, πίνακες, καθώς και σχέδια μαθήματος με βάση τη νέα πολυτροπική διδακτική για την Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.

Είναι απαραίτητο και χρήσιμο εφόδιο για φιλολόγους, θεολόγους, κοινωνιολόγους, δασκάλους, υποψήφιους εκπαιδευτικούς ΑΣΕΠ κ.ά.

Βιωματικό εργαστήριο-επιλεγόμενο μάθημα στο Τμ. Θεολογίας που πραγματοποιείται στο Παιδαγωγική Εργαστήριο της Σχολής

Μάριος Κουκουνάρας Λιάγκης

___________________________________________________________________________________

Θα μου επιτρέψετε ένα σχόλιο: Το βιβλίο το έχω τα τελευταία δυο χρόνια και είναι πραγματικά το δεξί μου χέρι. Έχει μέσα δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν όπως είναι ή με κάποιες παραλλαγές, ανάλογα με το θέμα σας.

Μιλώντας ως θεολόγος οι τεχνικές διδασκαλίας μπορούν να μας φανούν χρήσιμες σε πολλές ενότητες και σε όλες τις τάξεις ή ακόμη και στις ερευνητικές μας εργασίες.

Θέλετε παραδείγματα;

Γνωρίζω τους άλλους

Φρουτοσαλάτα

Σε γνωρίζω καλύτερα

Παγωμένες εικόνες

Ανακριτική καρέκλα

Ρόλος στον τοίχο

Κάρτες ρόλων

Διάδρομος της συνείδησης

Στρογγυλό τραπέζι και πολλές άλλες

Επίσης έχει σχέδια  για συγκεκριμένα μαθήματα .(Ανεξιθρησκία, ισότητα φύλων,το μυστήριο του Βαπτίσματος , ρατσισμός-φανατισμός κ.α)

Μέχρι και οδηγίες για να διοργανώσετε ένα συνέδριο στο σχολείο σας έχει!!!

Το αγαπημένο μου; Το πακέτο εξερεύνησης!!!!Τα παιδιά το λατρεύουν και ενεργοποιούνται όλοι!!!

Δεν θα αποκαλύψω άλλα....προς το παρόν!!!

Όσοι δεν το έχετε και το πάρετε...θα διαπιστώσετε πως έχω δίκιο!!!!

Δωρεάν Ορθόδοξα εκκλησιαστικά e-βιβλία!!!

Από το Διακόνημα

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο 

http://www.free-ebooks.gr/gre/tag/270

Μερικά από τα βιβλία είναι:

 

 

 

Γιατί ανάβουμε καντήλι στο σπίτι, κεριά στην εκκλησία

Αρχιεπίσκοπος Χριστόδουλος

 

 

Η ψυχή μετά τον θάνατο

Π. Σεραφείμ Ρόουζ

 

Βίος οσίου Σεραφείμ του Σάρωφ

Ιουστίνος Πόποβιτς

 

Εκκλησιαστική Ιστορία

Ευσέβιος Καισαρείας

Κλίμαξ Οσίου Ιωάννου του Σιναϊτου

Τα υπόλοιπα....ανακαλύψτε τα!!!

Καλή σας ανάγνωση!!!!

Η Πατρολογία ψηφιακά

Ηλεκτρονικά το κείμενο της Πατρολογίας,

 η κλείδα 

και το κείμενο του Mansi.

Αναδημοσίευση:http://albanaki.blogspot.gr

Χριστιανισμός και Ισλάμ - Μια νέα προσέγγιση

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΙΣΛΑΜ by Βιβλιοπωλεία Φλωράς

Πηγή

Ένα πρωτοποριακό βιβλίο της Ξανθής Αλμπανάκη για τα Θρησκευτικά και τις Νέες Τεχνολογίες

ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΤΩΝ Η/Υ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ 

Θρησκευτικά και Νέες Τεχνολογίες: Μια δημιουργική συμπόρευση! 

* Ένα διδακτικό εγχειρίδιο – «οδηγός» της θεολόγου εκπαιδευτικού Ξανθής Αλμπανάκη 

Του Χάρη Ανδρεόπουλου* 

Μερικές φορές χαίρεσαι ιδιαίτερα που είσαι θεολόγος… Όταν συναντάς τη δουλειά συναδέλφων σου στην οποία το μεράκι είναι έκδηλο και η αγάπη (η έμπρακτη! – από λόγια χορτάσαμε…) για το μάθημα φανερή, τότε νιώθεις διπλή τη χαρά που συνυπάρχεις σ΄ αυτόν τον ταλαιπωρημένο κλάδο (ΠΕ01) με τέτοιους ανθρώπους… Ανθρώπους δημιουργικούς, προοδευτικούς, στοχαστικούς για το σήμερα και, κυρίως, για το αύριο του θρησκευτικού μαθήματος, σαν τη εκλεκτή συνάδελφο Ξανθή Αλμπανάκη, η οποία με τη δουλειά της τα τελευταία χρόνια στο «πάντρεμα» των Θρησκευτικών με τις Νέες Τεχνολογίες ανοίγει διαρκώς νέους ορίζοντες. Για ένα μάθημα που ναι μεν είναι από τη φύση του όμορφο, αλλά έχει περιθώρια με την αξιοποίηση της ψηφιακής τεχνολογίας να γίνει περισσότερο ελκυστικό – άρα παραγωγικότερο και αποδοτικότερο ως προς τους στόχους που υπηρετεί για τον θρησκευτικό εγγραμματισμό των μαθητών μας, τον απαραίτητο και αναγκαίο για τη κατανόηση τόσο της πραγματικότητας που μας περιβάλλει, όσο – και κυρίως – του κόσμου που έρχεται.
Η Ξανθή Αλμπανάκη, θεολόγος καθηγήτρια στο Πειραματικό Γυμνάσιο – Λύκειο του Πανεπιστημίου Μακεδονίας (ΠΑ.ΜΑΚ.), η οποία διατηρεί στο διαδίκτυο ένα ξεχωριστό για τη ποιότητά του εκπαιδευτικό ιστολόγιο («blog») το “e - Θρησκευτικά”, συνεχίζοντας τη δημιουργική της δράση στο τομέα της σύμπραξης του μαθήματος των Θρησκευτικών με τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έρχεται τώρα να μας προσφέρει και το θεωρητικό υλικό για την εφαρμογή του νέου διδακτικού μοντέλου μάθησης, μέσω της χρήσης των ηλεκτρονικών υπολογιστών (Η/Υ) και του διαδικτύου, ένα μοντέλο το οποίο κατανοείται σαν μια ενεργητική διαδικασία οικοδόμησης της γνώσης στην οποία συμμετέχουν ενεργά και αλληλεπιδραστικά οι μαθητές.
* Δυό λόγια, κατ΄ αρχήν, για το ιστολόγιο (“e - Θρησκευτικά”): Δημιουργήθηκε σε μια προσπάθεια να γίνει το μάθημα πιο σύγχρονο και ελκυστικό στην τάξη. Πρωτοποριακή δουλειά καθώς ανοίγει για το μάθημά μας ένα «παράθυρο» για το μέλλον, στο πλαίσιο του Νέου Σχολείου, για τη νέα μορφή διδασκαλίας των Θρησκευτικών με τη χρήση των ΤΠΕ και του διαδικτύου. Προωθεί τη νέα μέθοδο της διδασκαλίας η οποία υποστηριζόμενη από την τεχνολογία επιτρέπει στο διδάσκοντα να σχεδιάζει το εκπαιδευτικό περιβάλλον ως ένα ολοκληρωμένο σύνολο που παρέχει στους μαθητές τα κατάλληλα τεχνολογικά εργαλεία, με σκοπό να τους ενθαρρύνει και να προάγει δημιουργικούς τρόπους εργασίας για τη γνώση. Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς Β/θμιας (αλλά και Α/θμιας) Εκπαίδευσης, μαθητές και γονείς. Περιέχει θέματα και υλικό που μπορούν να χρησιμοποιηθούν κατά τη διάρκεια του μαθήματος καθώς και επίκαιρα θέματα.

Aνάλογης ποιότητας είναι και το έτερον ιστολόγιο “Virtual School” της Ξανθής Αλμπανάκη, με ενδιαφέρον ψηφιακό υλικό για τα διδασκόμενα στο Γυμνάσιο και το Λύκειο μαθήματα των Θρησκευτικών, πολλές διαδραστικές εφαρμογές και ενδιαφέρουσες παρεμβάσεις και άρθρα για το θρησκευτικό μάθημα και τη διαπολιτισμική εκπαίδευση.
* Η νέα εργασία της Ξανθής Αλμπανάκη αποτυπώνεται στο βιβλίο της «Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των Θρησκευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με τη δημιουργική αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών» που κυκλοφόρησε προσφάτως από τις εκδόσεις Μπαρμπουνάκη. Όπως μαρτυρείται από το τίτλο του βιβλίου πρόκειται για έναν «οδηγό» που προσφέρει το παιδαγωγικό πλαίσιο, υποδεικνύει τα κατάλληλα εργαλεία και συστήνει πρακτικές εφαρμογές σε διδακτικά σενάρια και καινοτόμες δράσεις μέσα από έναν συγκερασμό των Θρησκευτικών και των Νέων Τεχνολογιών. Κι όλα αυτά χωρίς - σε καμμιά περίπτωση - να γίνονται εκπτώσεις στο θεολογικό υπόβαθρο του μαθήματος. Κάθε άλλο μάλιστα. Η πρόταση της Ξανθής Αλμπανάκη, όπως διατυπώνεται στο πόνημά της, υποστασιάζεται στον θεολογικό πυρήνα του μαθήματος έχοντας σαν βασικό στόχο της αναβάθμιση της διδασκαλίας του. Η διαφορά έγκειται στο τρόπο, τη μέθοδο διδασκαλίας προτείνοντας εν προκειμένω τη χρήση των Η/Υ κι ευρύτερα των ΤΠΕ με τα δεδομένα πλεονεκτήματα που τα μέσα αυτά προσφέρουν ως σύγχρονα - και αγαπημένα στους μαθητές - εργαλεία μάθησης, πλεονεκτήματα που αφορούν στην ενθάρρυνση των μαθητών για ενεργό συμμετοχή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία με τη συνεργατική μάθηση και τη πολύπλευρη διέγερση των αισθήσεών τους (της όρασης, της ακοής και της αφής), στη βελτίωση της απόδοσης και την ενεργητική οικοδόμηση της γνώσης με την εμπλοκή τους σε εποικοδομητικές και μοντέρνες (ψηφιακού τύπου) ελκυστικές δραστηριότητες, δεδομένης μάλιστα της εξοικείωσης των σημερινών μαθητών με τους Η/Υ.
Η συγγραφέας προσφέρει το απαραίτητο παιδαγωγικό πλαίσιο για την ενσωμάτωση των νέων μέσων της τεχνολογίας (ΤΠΕ) στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ, παράλληλα παρουσιάζει εύχρηστες διαδικτυακές εφαρμογές που μπορούν να εφαρμοσθούν στη τάξη με τη χρήση των βασικών εργαλείων των Νέων Τεχνολογιών. Ο αναγνώστης του βιβλίου έρχεται σε επαφή με λογισμικά παρουσιάσεων, εννοιολογικής (σημασιολογικής) χαρτογράφησης και άλλα εκπαιδευτικού χαρακτήρα, εξοικειώνεται με τη δημιουργία ιστολογίων (blogs), ηλεκτρονικών ασκήσεων (hot potatoes), συνεργατικών ιστοσελίδων (wiki) και συννεφόλεξων (word clouds), μαθαίνει για τις κατασκευές εικονικού μουσείου (artsteps) και αφίσσας (glogster), ενώ προσεγγίζει τον πλούτο των νέων δυνατοτήτων που παρέχουν οι ΤΠΕ: διδασκαλία με comic, ιστοεξερεύνηση, υπηρεσίες διαμοιρασμού ψηφιακών αρχείων, διαδικτυακούς πίνακες ανακοινώσεων (wallwisher) και εφαρμογές voki.
Πέραν της πλούσιας ποικιλίας των λογισμικών που παρέχει, η συγγραφέας παραθέτει και δειγματικέςπροτάσεις διδασκαλίας και ανάπτυξης – δια ψηφιακών εφαρμογών - διεπιστημονικών και διαθεματικών ερευνητικών εργασιών (project), αναπτύσσοντας σενάρια συνεργασίας με τα μαθήματα της Φυσικής, της Βιολογίας και άλλα που αφορούν τη Βίβλο, τη Τέχνη, την Οικολογία, την Διαπολιτισμική εκπαίδευση, κ.α., προσφέροντας έτσι στον εκπαιδευτικό έναν εξαιρετικό, πρακτικό «οδηγό» για την εφαρμογή των Νέων Τεχνολογιών. Επί πλέον, με τις καίριες επισημάνσεις και χρήσιμες συμβουλές της για την αξιοποίηση της ιστοσελίδας του Ψηφιακού Σχολείου», της υπηρεσίας ηλεκτρονικής τάξης, της ψηφιακής βιβλιοθήκης της Εκκλησίας της Ελλάδος και ομοειδών, όπως του Οικουμενικού Πατριαρχείου, του Βατικανού, κ.α., βοηθά, συνολικότερα, τον θεολόγο καθηγητή να ανακαλύψει έναν νέο κόσμο δημιουργικής συμβίωσης και συμπόρευσης του μαθήματος των Θρησκευτικών με τις Νέες Τεχνολογίες. Παράλληλα – και κυρίως – του δίνει τα εφόδια και του ενισχύει το θάρρος να υπερβεί τη πρακτική του «μαυροπίνακα» και της από «καθέδρας» διδασκαλίας και να (προσ-) καλέσει ο ίδιος με τη σειρά του τους μαθητές του να (συμ-) πορευθούν σ΄ ένα πιο όμορφο ταξίδι με εικόνες, χρώματα και ήχους που θα «ζωντανεύουν» το θρησκευτικό μάθημα και σε σύμπραξη με τις δυνατότητες της Νέας Τεχνολογίας θα το καθιστούν ελκυστικότερο - συνεπώς, και αποδοτικότερο ως προς τους γνωστικούς - μορφωτικούς στόχους που αυτό καλείται να υπηρετήσει στο πλαίσιο της θρησκευτικής και, ευρύτερα, ανθρωπιστικής αγωγής.
Φρονούμε ότι η δουλειά της συναδέλφου Ξανθής Αλμπανάκη, ως καρπός της ευαισθησίας της για το θρησκευτικό μάθημα, υπηρετεί άριστα αυτό το στόχο και πιστεύουμε ότι η πρόταση – πρόσκληση που (μας) απευθύνει θα βρεί πρόσφορο έδαφος στους «γρηγορούντες», τους «μάχιμους» θεολόγους της εκπαίδευσης.

* Ο Χάρης Ανδρεόπουλος είναι θεολόγος καθηγητής, συνεργάτης της πύλης Εκκλησιαστικών ειδήσεων «Αmen» και διαχειριστής του ιστολογίου «Θεολογικός Σύνδεσμος Λάρισας»

Πηγή

Θρησκευτικά Α Γυμνασίου ,Διδακτικό Εγχειρίδιο , (Κύπρος)

Ανέβασα στο Scribd το βιβλίο των Θρησκευτικών για την Α' Γυμνασίου από το Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού της Κύπρου.
Μπορεί οι ενότητες να μην είναι οι ίδιες με αυτές που υπάρχουν στο δικό μας βιβλίο της Α Γυμνασίου αλλά έχει αξιόλογο υλικό και φύλλα εργασίας που μπορούν να χρησιμοποιηθούν.
Και φυσικά μπορείτε να αντλήσετε αρκετές ιδέες!!!
Το βιβλίο σε μορφή pdf  το βρήκα εδώ

Βιβλίο Θρησκευτικών, Α Γυμνασίου , Κύπρος

Παγκάκια-βιβλιοθήκες στην πόλη!

Οι περιπατητές του Άμστερνταμ τον τελευταίο καιρό βρίσκουν αγκιστρωμένο σε μερικά παγκάκια ένα κόκκινο μεταλλικό κλιπ. Η συνέχεια του κλιπ κρύβει μια ωραία έκπληξη: ένα ανάγνωσμα, είτε βιβλίο είτε εφημερίδα, για να το διαβάσουμε και να το μοιραστούμε. Η ιδέα της Pivot Creative «τρέχει» μέχρι τα τέλη Σεπτεμβρίου σε εννέα διαφορετικά σημεία γύρω από την πόλη του Άμστερνταμ, όπου καθημερινά, διάφοροι χορηγοί -και η δημόσια βιβλιοθήκη της πόλης- παρέχουν υλικό για διάβασμα, έτσι ώστε περιπατητές να μπορούν να απολαύσουν ένα καλό βιβλίο ενώ περιφέρονται στα πολλά πάρκα της πόλης.

Κι αν «ερωτευτούμε» το ανάγνωσμα που βρήκαμε και δεν θέλουμε να το αποχωριστούμε; Τα νέα είναι καλά, αφού τα βιβλία δεν είναι ανάγκη να επιστραφούν. Μπορούμε απλώς να τα αντικαταστήσουμε με κάποιο άλλο! Εκπληκτική ιδέα που προάγει το διάβασμα με έναν ευφάνταστο και πρωτότυπο τρόπο!



πηγή: doctv.gr
Αναδημοσίευση: http://perierga.gr

Σχολικά βιβλία Δημοτικού / Ζ΄ Εικόνες Θρησκευτικών

Πηγή:

 http://lolanaenaallo.blogspot.gr

 

  Ο πιο σημαντικός λόγος που σαν μαθητής Δημοτικού αγαπούσα τα Θρησκευτικά στο Δημοτικό, ήταν τα τετράδια που είχαμε για το μάθημα αυτό! 

  Όσο και αν φαίνεται περίεργο σήμερα, εκείνα τα μακρινά χρόνια είχαμε τετράδια και για τα Θρησκευτικά, όπως είχαμε και για την Ιστορία, τη Φυσική Ιστορία, την Πατριδογνωσία, την Καλλιγραφία και άλλα που ούτε θυμάμαι τώρα. 

   Τα τετράδια ήταν μισά κενά και μισά με γραμμές, όπως ακριβώς ήταν τα τετράδια της Αντιγραφής.

  Ο μαθητής, λοιπόν, ήταν υποχρεωμένος αφού μάθαινε το μάθημα των Θρησκευτικών απ' έξω και ανακατωτά να γράψει και μια μικρή περίληψη του μαθήματος στο τετράδιο των Θρησκευτικών.

  Αφού ξεμπέρδευε και μ' αυτό τότε έφτανε η μεγάλη ανταμοιβή στο πάνω μέρος της σελίδας στο μισό ζωγράφιζε ή συνηθέστερα κολλούσε μια εικονίτσα σχετικά με το μάθημα!

   Κυκλοφορούσαν τότε στα χαρτοβιβλιοπωλεία Λευκώματα με εικονίτσες από την Παλαιά Διαθήκη για την Τρίτη τάξη, την Καινή Διαθήκη για την Τετάρτη, αλλά και για την Πέμπτη και την Έκτη Δημοτικού, που τα αγοράζαμε για να κολλήσουμε τις ζωγραφιές στα τετράδια μας!

   Μάλιστα οι εικονίτσες είχαν από την πίσω μεριά και την περίληψη του μαθήματος που την αντιγράφαμε στο τετράδιο και έτσι δεν κουραζόμαστε να σκεφτόμαστε και να φτιάχνουμε δικιά μας.

   Αυτές οι εικόνες ήταν τόσο χαρακτηριστικές και είχαν εντυπωθεί τόσο έντονα στο παιδικό μου μυαλό, που μέχρι και σήμερα μπορώ να τις ανακαλέσω από τα βάθη της μνήμης μου πολύ εύκολα.

  Έγραφα λοιπόν τσάτρα-πάτρα την περίληψη και μετά με υγρή κόλλα, αφού έκοβα με ψαλιδάκι προσεκτικά την εικονίτσα την κολλούσα στο τετράδιό μου.

  Το αποτέλεσμα, αν ο γραφικός χαρακτήρας του μικρού μαθητή ήταν ανεκτός, ήταν αρκετά συμπαθητικό, αλλά στα παιδικά μου μάτια φαινόταν σαν Χολυγουντιανή υπερπαραγωγή!!

  Έτσι μέχρι και τώρα για τα γεγονότα της Βίβλου, έχω στο μυαλό μου συγκεκριμένες εικόνες που δεν αλλάζουν με τίποτα.

  Ο Αδάμ και η Εύα, ο Κάιν και ο Άβελ, η κιβωτός του Νώε, ο Πύργος της Βαβέλ είναι ιστορίες από την Παλαιά Διαθήκη με συγκεκριμένη εικονογράφηση.

  Και στην Καινή Διαθήκη εικόνες όπως η Γέννηση, η Βάπτιση, η Σταύρωση, η είσοδος στα Ιεροσόλυμα είναι μοναδικές και ανεπανάληπτες. 

  Στο τέλος της σχολικής χρονιάς χάζευα το τετράδιο των Θρησκευτικών με τους αγίους και το τετράδιο της Φυσικής Ιστορίας με τα ζώα και απολάμβανα τους κόπους μιας ολόκληρης χρονιάς. 

  Περνώντας ο καιρός και με την επικράτηση νέων παιδαγωγικών αντιλήψεων για λιγότερη γραφική δουλειά στο σπίτι, όλες αυτές οι χρονοβόρες μα και τόσο χαρακτηριστικές "σχολικές συνήθειες" με τα δεκάδες τετράδια σταμάτησαν.

  Μόνο σε κάποια "σκληροπυρηνικά" συνοικιακά ή επαρχιακά ιδιωτικά Δημοτικά σχολεία κρατήθηκε αυτή η συνήθεια για λίγο καιρό ακόμη και μετά ξεχάστηκε τελείως.

  Έπαψαν και οι εκδοτικοί οίκοι να βγάζουν τα Λευκώματα, έγιναν και τα μισά-μισά τετράδια σπάνια και δυσεύρετα, χάθηκαν και στη λήθη του Χρόνου οι αγαπημένες εικονίτσες...

   Γι' αυτό και αυτήν την έβδομη ανάρτηση για τα σχολικά βιβλία του Δημοτικού την αφιερώνουμε σ' αυτές τις παιδικές ζωγραφιές που κατόρθωσαν να εντυπώσουν τόσο έντονα στις παιδικές μας αναμνήσεις βιβλικές ιστορίες και γεγονότα που κανένας προτζέκτορας και κανένα DVD δεν μπορεί να κατορθώσει σήμερα!! 

   Ψάξτε λοιπόν καλά τα παλιά συρτάρια και τα σκονισμένα ράφια στις βιβλιοθήκες της αποθήκης σας μήπως τυχόν ανακαλύψετε και εσείς αυτά τα τετράδια και θυμηθείτε ξανά τα σχολικά σας χρόνια.

  Μπορεί αυτές οι σχολικές εικόνες να μην τόνωσαν όσο έπρεπε το θρησκευτικό συναίσθημα σε πολλούς από εμάς, αλλά σίγουρα το γνωστικό τους στόχο τον πέτυχαν και με το παραπάνω!

  Σας υπόσχομαι ότι θα επανέλθω με καινούριες σχολικές αναμνήσεις το συντομότερο δυνατόν...

Αν τ’ αγαπάς ξανάρχονται - της Βασιλικής Νευροκοπλή

Από τον Μικρό Αναγνώστη και συγκεκριμένα την ενότητα : "Να σου πω μια ιστορία"
Ακούστε την ιστορία ενώ ταυτόχρονα μπορείτε να δείτε τις σελίδες του ψηφιακού βιβλίου!!!!

Αν τ’ αγαπάς ξανάρχονται

 

 

της Βασιλικής Νευροκοπλή, εικονογράφηση Νικόλα Ανδρικόπουλου, Διαβάζει ο Σπύρος Περδίου, Εκδόσεις Λιβάνη.

Στην ενότητα αυτή  θα βρείτε και άλλα υπέροχα βιβλία για παιδιά...και όχι μόνο!!!!!

«Το μάθημα των Θρησκευτικών & οι Νέες Τεχνολογίες»

Πηγή: Πεμπτουσία

Του Πέτρου Παναγιωτόπουλου

 

Σε εποχές που το (πολυσυζητημένο) μάθημα των Θρησκευτικών βάλλεται πανταχόθεν, τόσο έξωθεν όσο και έσωθεν, υπάρχουν ευτυχώς εκπαιδευτικοί θεολόγοι με μεράκι, που έρχονται να το υποστηρίξουν έμπρακτα και να αναδείξουν ότι πρόκειται για ένα διδακτικό αντικείμενο, που μπορεί και οφείλει να σταθεί στο σύγχρονο σχολείο. Ειδικά όσον αφορά το ζήτημα των Νέων Τεχνολογιών, δεν είναι λίγοι εκείνοι οι θεολόγοι καθηγητές που μοχθούν για να καταστήσουν το μάθημα πιο ελκυστικό για τα παιδιά, κάνοντας χρήση των δυνατοτήτων που προσφέρει η εξέλιξη της τεχνολογίας.

Η κ. Ξανθή Αλμπανάκη (θεολόγος, εκπαιδευτικός, κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος Νομικής Σχολής και υποψήφια διδάκτωρ Θεολογίας) ανήκει στη χορεία εκείνων των συναδέλφων που παραμένουν σε εγρήγορση και φροντίζουν διαρκώς για την αναβάθμιση της προσφοράς του μαθήματος στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Τελευταίος καρπός της ευαισθησίας της αποτελεί το πόνημα από τις εκδόσεις Μπαρμπουνάκη, που αφορά τη διδασκαλία των Θρησκευτικών με χρήση των νέων μέσων και φέρει τον τίτλο: «Σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος των θρησκευτικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με δημιουργική αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών», με υπότιτλο: «Παιδαγωγικό πλαίσιο, εργαλεία και πρακτικές εφαρμογές σε διδακτικά σενάρια και καινοτόμες δράσεις».

Πρόκειται για μια πραγματικά ολοκληρωμένη και εμβριθή προσέγγιση, η οποία προσφέρει ένα πλήθος από προοπτικές στον παιδαγωγό που θα ήθελε να δώσει μια νέα πνοή στο έργο του, μέσα από τις δυνατότητες που του προσφέρει η εποχή του. Όπως αναφέρει χαρακτηριστικά στον Πρόλογό της η Επίκ. Καθηγήτρια της Θεολογικής Σχολής του Α.Π.Θ. κ. Βασιλική Μητροπούλου, το βιβλίο της κ. Αλμπανάκη προσφέρει στους θεολόγους των Γυμνασίων και Λυκείων ένα σημαντικό βοήθημα στη διδασκαλία τους, καθώς και πολλές προτάσεις για καινοτόμες δράσεις, με χρήση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών.

Η ανάπτυξη των Νέων Τεχνολογιών στη σύγχρονη κοινωνία δημιουργεί νέα δεδομένα και στο χώρο της Εκπαίδευσης. Τα Προγράμματα Σπουδών αναδιατάσσουν τη φιλοσοφία τους, η οικοδόμηση των γνώσεων επιδιώκεται με νέους τρόπους και στοχοθετείται η ανάπτυξη νέων δεξιοτήτων από τους μαθητές. Τα παλαιότερα μοντέλα μετάδοσης και αντίστοιχης πρόσληψης της γνώσης έχουν δώσει τη θέση τους σε νέα. Σε σημαντικό βαθμό, οι θεολόγοι καθηγητές δείχνουν να αντιλαμβάνονται τις απαιτήσεις που διαμορφώνονται στο νέο αυτό περιβάλλον και ανταποκρίνονται σ’ αυτές. Μένουν όμως πολλά να γίνουν και το εν λόγω εγχειρίδιο έρχεται ακριβώς για να θεραπεύσει τη συγκεκριμένη ανάγκη.

Είναι αλήθεια ότι ακούγονται πολλές φωνές που εναντιώνονται ή επιφυλάσσονται απέναντι στην είσοδο των νέων τεχνολογικών μέσων στο μάθημα των Θρησκευτικών. Η κ. Αλμπανάκη φροντίζει πειστικά να απαντήσει στους συγκεκριμένους φόβους, παραθέτοντας αναλυτικά τους λόγους για τους οποίους το μήνυμα του Ευαγγελίου ούτε αλλοιώνεται ούτε υποβαθμίζεται από τη χρήση των μέσων που χρησιμοποιούνται.

Κατά τ’ άλλα, το βιβλίο εξηγεί επίσης γιατί η χρήση των Νέων Τεχνολογιών μπορεί να φέρει τη μάθηση και πάλι στο επίκεντρο της διδασκαλίας, με ποικίλους τρόπους και χωρίς εκπτώσεις στο θεολογικό υπόβαθρο του μαθήματος. Προσφέρεται το απαραίτητο παιδαγωγικό πλαίσιο για την ενσωμάτωση των νέων μέσων στην εκπαιδευτική διαδικασία, ενώ θίγονται και οι δυσκολίες που ενδέχεται να ανακύψουν στην πράξη. Ακόμη, παρουσιάζονται τα βασικά εργαλεία των Νέων Τεχνολογιών που μπορούν να εφαρμοστούν στην τάξη και παράλληλες εύχρηστες διαδικτυακές εφαρμογές. Έτσι, ο αναγνώστης έρχεται σε επαφή με λογισμικά παρουσιάσεων, εννοιολογικής χαρτογράφησης και άλλα εκπαιδευτικού χαρακτήρα, εξοικειώνεται με τη δημιουργία ιστολογίων, χρονογραμμών, (ηλεκτρονικών) ασκήσεων, συνεργατικών ιστοσελίδων (wiki) και συννεφόλεξων, μαθαίνει για τις κατασκευές εικονικού μουσείου και αφίσας (glogster), ενώ τέλος προσεγγίζει τον πλούτο των νέων δυνατοτήτων που παρέχουν οι Τεχνολογίες Πληροφοριών και Επικοινωνίας: διδασκαλία με κόμικ, ιστοεξερεύνηση, αξιοποίηση του Ψηφιακού Σχολείου, υπηρεσίες διαμοιρασμού ψηφιακών αρχείων, διαδικτυακούς πίνακες ανακοινώσεων (wallwisher), και εφαρμογή voki. Οι προτάσεις που κατατίθενται συνοδεύονται από ευκρινή παραδείγματα εφαρμογής και έχουν βέβαια ενδεικτικό χαρακτήρα.

Επιπλέον, οι ενδιαφερόμενοι έχουν την ευκαιρία να γνωρίσουν σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις του μαθήματος, σχέδια εργασίας, αλλά και καινοτόμες δράσεις που ήδη έχουν δοκιμαστεί στη σχολική πράξη – όλα απαραίτητα στις διαγραφόμενες νέες απαιτήσεις για τη διδασκαλία του μαθήματος. Όπως μάλιστα δηλώνεται, τα προτεινόμενα σενάρια έχουν εφαρμοστεί μέσα από ποικίλες διδακτικές μεθόδους (συνδιδασκαλία, υποστηρικτική διδασκαλία, συνδυασμοί μοντέλων συνεργατικής διδασκαλίας), ανάλογα κάθε φορά των μαθησιακών αναγκών και των αντίστοιχων απαιτήσεων. Πιο συγκεκριμένα, προτείνονται/παρουσιάζονται θρησκειολογικές ιστοεξερευνήσεις, διεπιστημονικά και διαθεματικά project και σενάρια (με τη Φυσική, τη Βιολογία, την Οικολογία), και άλλα που αφορούν τη Βίβλο, τη διά Χριστόν σαλότητα, την τέχνη κ.ο.κ.

Παρατίθεται, ακόμη, η ανάλυση των βασικών αξόνων των διδακτικών προσεγγίσεων που σχετίζονται με τις προαναφερθείσες προτάσεις και το αντίστοιχο παιδαγωγικό πλαίσιο (ομαδοσυνεργατικότητα, διερευνητική, project, βιωματική, διαπολιτισμική, διεπιστημονική και διαθεματική).

Αξίζει να σημειωθεί ότι το κείμενο διανθίζεται με εικόνες που καθιστούν περισσότερο σαφές και εύληπτο το περιεχόμενό του, ενώ το όλο έργο πλαισιώνεται με πλούσια βιβλιογραφία για περαιτέρω έρευνα και μελέτη.

Συμπερασματικά, είναι σαφές ότι πλέον σήμερα, αυτό που το μάθημα χρειάζεται περισσότερο απ’ όλα δεν είναι οι κραυγές και οι δηλώσεις εντυπωσιασμού, αλλά η σοβαρή δουλειά που πρέπει να γίνει, ώστε να εμπεδωθεί κοινωνικά η προσφορά του μαθήματος των Θρησκευτικών στον κόσμο που έρχεται. Η δουλειά της κ. Αλμπανάκη φρονούμε ότι υπηρετεί την κατεύθυνση αυτή και οπωσδήποτε αξίζει της προσοχής τουλάχιστον των «μάχιμων» θεολόγων των σχολείων μας.

Πίστη και γνώση, Κων/νος Παπαπέτρου

ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΓΝΩΣΗ (ΚΩΝ. ΠΑΠΑΠΕΤΡΟΥ) by gabtheo

Δογματική και Συμβολική Θεολογία, Ν. Ματσούκας

ΔΟΓΜΑΤΙΚΗ ΚΑΙ ΣΥΜΒΟΛΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΑ Α (ΝΙΚ. ΜΑΤΣΟΥΚΑΣ) by gabtheo

Ο κύκλος των Μουσείων

Από το 1997, ο Όμιλος Λάτση και η Eurobank EFG υπό την αιγίδα και το συντονισμό του Ιδρύματος Ιωάννη Σ. Λάτση εκδίδουν κάθε χρόνο έναν τόμο αφιερωμένο σε ένα αρχαιολογικό μουσείο, με σκοπό τη δημιουργία μιας σειράς λευκωμάτων που, με την επιστημονική εγκυρότητα και την αισθητική τους προσέγγιση, συμβάλλουν στη βαθύτερη γνώση και κατανόηση των επιμέρους σελίδων της ιστορίας του ελληνικού πολιτισμού.

Το Ελληνικό Υπουργείο Πολιτισμού διατηρεί τα πνευματικά δικαιώματα (copyright) επί των απεικονιζόμενων αρχαίων και επί των φωτογραφιών και το Ταμείο Αρχαιολογικών Πόρων εισπράττει τα τέλη δημοσίευσης αυτών.

Το Εθνικό Αρχαιολογικό Μουσείο

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Εθνικού Αρχαιολογικού Μουσείου.


Το Αρχαιολογικό Μουσείο Θεσσαλονίκης

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Θεσσαλονίκης καθώς και αρχαιολογικών χώρων και μνημείων που υπάγονται στην ΙΣΤ’ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ολυμπίας


Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου της Ολυμπίας.

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Δελφών

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Δελφών καθώς και φωτογραφίες του αρχαιολογικού χώρου των Δελφών και μνημείων αυτού που υπάγονται στην Ι΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.

Το Μουσείο Ακροπόλεως

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Ακροπόλεως καθώς και φωτογραφίες του αρχαιολογικού χώρου της Ακροπόλεως και μνημείων αυτού που υπάγονται στην Α΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.

Η Ελλάδα του Μουσείου Μπενάκη




Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας


Ο παρών αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες μνημείων και εκθεμάτων από τον αρχαιολογικό χώρο και το Αρχαιολογικό Μουσείο Πέλλας αντίστοιχα, που ανήκουν στην αρμοδιότητα της ΙΖ΄ Ε.Π.Κ.Α.

Το Αρχαιολογικό Μουσείο των Θηβών

Ο παρών αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων από το Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών, το οποίο ανήκει στην αρμοδιότητα της Θ΄ Ε.Π.Κ.Α.



Ο Μαραθών και το Αρχαιολογικό Μουσείο

Ο παρών αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων και μνημείων από το μουσείο και τον αρχαιολογικό χώρο του Μαραθώνα, καθώς και από άλλα μουσεία και αρχαιολογικούς χώρους, όπως αναφέρονται αναλυτικά στην σελίδα 329 του παρόντος τόμου.

Το Αρχαιολογικό Μουσείο Πειραιώς

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Πειραιά καθώς και φωτογραφίες του περιβάλλοντος αρχαιολογικού χώρου και μνημείων αυτού που υπάγονται στην ΚΣΤ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.


Το Αρχαιολογικό Μουσείο Ηρακλείου

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Ηρακλείου καθώς και αρχαιολογικών χώρων και μνημείων που υπάγονται στην ΚΓ’ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.


Δήλος

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Δήλου καθώς και φωτογραφίες του αρχαιολογικού χώρου της Δήλου και μνημείων αυτού που υπάγονται στην ΚΑ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων.


Ελευσίνα: Ο Αρχαιολογικός Χώρος και το Μουσείο

Ο αφιερωματικός τόμος περιέχει φωτογραφίες εκθεμάτων του Αρχαιολογικού Μουσείου Ελευσίνας καθώς και φωτογραφίες του αρχαιολογικού χώρου της Ελευσίνας και μνημείων αυτού που υπάγονται στην Γ΄ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων. 

 

Πηγή